FILM DOKUMENTER SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN SEJARAH. Oleh : Nuraeni Antika Dewi, S. Pd

Pendidikan adalah usaha sadar dan sistematis yang dilakukan oleh orang-orang yang diserahi tanggung jawab untuk mempengaruhi peserta didik agar mempunyai sifat dan tabiat sesuai dengan cita-cita pendidikan. Pendidikan adalah bantuan yang diberikan dengan sengaja kepada peserta didik dalam pertumbuhan jasmani maupun rohaninya untuk mencapai tingkat dewasa (Munib, 2010:34). Pendidikan diartikan sebagai upaya sadar untuk mencerdaskan kehidupan bangsa seperti yang tertera pada pembukaan Undang-Undang Dasar 1945 alinea keempat. Tujuan pendidikan adalah membentuk sumber daya manusia yang berkualitas dan mampu berkompetensi dalam menghadapi tantangan global zaman, dalam mencapai tujuan ini para penyelenggara pendidikan  harus pula memikirkan apa yang harus dilakukan agar tujuan pendidikan dapat terselenggara dengan baik sehingga tujuan pendidikan dapat tercapai.

Pendidikan yang baik harus disertai dengan pengajar yang baik, sumber belajar yang baik, juga peserta didik yang baik pula agar tujuan pendidikan dapat tercapai. Hakikat pembelajaran dan tujuan pembelajaran yang mulia hanya dapat dicapai melalui program yang teratur dan disertai dengan semangat yang tinggi untuk selalu memperbaharui mekanisme dan pola pembelajaran ke arah tercapainya tujuan pendidikan sesuai dengan era sekarang. Oleh karena itu, kesadaran untuk selalu melakukan inovasi dan terobosan-terobosan dari insan pendidikan perlu dikembangkan dan terus-menerus dilakukan. Dalam menyampaikan materi, apabila guru hanya menggunakan metode ceramah pembelajaran akan bersifat satu arah. Jadi, selama proses pembelajaran berlangsung yang terjadi ialah guru menjelaskan.

Kita ketahui bahwa untuk meningkatkan hasil belajar siswa, guru seharusnya menggunakan model yang tepat dan media pembelajaran yang menarik, sehingga suasana pembelajaran menjadi baik dan siswa dapat fokus mengikuti pembelajaran. Pembelajaran sejarah yang dikenal membosankan haruslah ditempuh dengan berbagai cara agar pembelajaran menjadi lebih menarik dan menyenangkan. Iklim kelas merupaan salah satu indikator penting yang berpengaruh terhadap kualitas pembelajaran (Aman, 2011:119). Penggunaan film dokumenter adalah salah satu terobosan agar siswa tidak bosan dalam belajar. Siswa akan cenderung lebih semangat. Perlunya memadukan antara teknologi dan pendidkan mendorong adanya berbagai kreativitas yang muncul sebagai motivasi dan paradigma untuk melaksanakan pendidikan yang tidak monoton dan mempunyai daya serap materi yang tinggi. Melaui media audio visual membuat peserta didik semakin bersemangat untuk mempelajari dan memahami sejarah. Dengan menggunaan film dokumenter diharapkan siswa mampu memahai dan mampu menganalisis tiap permasalahan yang ada.

Share to :